http://www.youtube.com/watch?v=5Qi8cIC3lYo&feature=youtu.be

Sobre el taller del vídeo una mica més del mateix que la webquest, potser el vídeo sigui una mica més fàcil d'utilitzar, però en resum aquests dos últims recursos m'han estat més fàcils d'utilitzar que el gimp, amb aquest va haver més mals de cap. Però ha estat bastant portable el vídeo, no he fet un mega vídeo perquè per això estem treballant en el vídeo però crec que els conceptes bàsics del vídeo els he adquirit i ha estat bo utilitzar perquè pot ser útil per al futur. Com vaig dir en la webquest, el vídeo podria haver estat més extens, però considero que amb això es veu que puc manejar el vídeo, i d'aquí a poc publicarem el vídeo del projecte. L'únic, una mica problemàtic ha estat que el vaig guardar malament i vaig haver refer, després d'això no sabia com guardar, així que he mirat de pujar-lo al youtube. Un cop pujat ja estava.

Webquest de prova

Sobre la webquest, primer dir que em sembla un recurs fàcil d'utilitzar, fàcil de crear i que per tant en proporció de creació / utilització, és un molt bon recurs. L'únic moment que he tingut de trencaclosques era que en crear les pàgines es descol·locaven i l'ordre no era el correcte fins que la solució ha estat posar un nombre davant de cada nom, així les pàgines se m'han ordenat correctament. Fora d'això tot ha anat molt bé, sobretot a l'hora d'ordenar la col · locació de les pàgines on t'ofereix múltiples opcions ja fetes, cosa que ajuda a l'hora d'avançar i no perdre temps. És un recurs com ja he dit útil i fàcil d'utilitzar on si disposes del temps necessari per realitzar una webquest tens molt guanyat en ser una manera d'aprenentatge més motivadora per als nens cosa que és el que es busca avui en dia. Aquesta webquest li falta invertir més temps en ella però en estar fent la del projecte, s'ha quedat així només perquè es vegi que he invertit una mica de temps i preocupació a saber com realitzar una webquest, en ser conscient que falta l'avaluació, els crèdits ... però amb el que hi ha en aquesta, crec que es veu que ha quedat clar com utilitzar la webquest i que puc manejar amb ella. Més endavant podrem el link de la webquest del projecte

reflexió power

Reflexió power point. Sobre el power point que he fet, dir que era una prova, com diu la professora "he culetjat". A més he utilitzat tots els programes que hem donat a classe per aquest power. Per exemple, per coses com el nen, la maleta o la tecla de esc, entre d'altres, el que he hagut de fer és retallar amb el GIMP i posar-los en un fons transparent. Després les veus de "molt bé" o "gairebé" les he gravat amb el audacity, retallant l'àudio i al final exportar com mp3 per després introduir-lo al power. També hi ha hipervincles perquè es moguin dins del propi power i també a llocs externs com poden ser el educaplay. No està perfecte, ja que falten moltes coses per polir, com posar-li veu al nen o a altres coses però com he dit, m'ha servit per utilitzar tots els programes i així conèixer més el power point per no començar de zero amb el power del projecte .

 http://www.slideboom.com/presentations/650070/Presentaci%C3%B3n1

mi audio 5 pràctica, taller de audio.

Aquest taller consistia en crear una pista d'àudio, utilitzant una pista com a base, i després gravar la nostra veu sobre aquesta base. Ajuntant dues àudios. Si algú escolta la meva àudio veurà el reflex de com va ser per a mi utilitzar el audacity. Al principi tot va anar bé, no em va ser molt difícil introduir la base ni retallar fins als segon que jo volia. Fins aquí tot bé. Fins i tot, vaig estar jugant amb el do baixar el volum de la base, pujar-los etc. tot sobre la base. El problema va venir a l'hora de gravar la meva veu, vaig escriure fins i tot alguna cosa per poder sobre la base. però no es m'escoltava, llavors vaig estar com mitja hora intentant fer que m'escoltés, tot en va. Fins que buscant i buscant, em vaig adonar que el micro i el teu veu havien volum així que baixi el de la base i per fi es em va escoltar. Després vaig tornar a tenir problema a l'hora d'exportar a mp3 perquè em havia de descarregar un programa. Després de moltes pegues, vaig poder penjar. Tot i ser un calvari per a mi, considero que té moltes utilitats, com per exemple utilitzar en power point, com haurem de fer nosaltres, per si hi ha nens cecs, puguin escoltar un conte, o que s'escoltin a ells mateixos. poden aprendre castellà per exemple, narrant partits, anuncis etc ... i com aquestes utilitats moltes. això si, has de saber utilitzar.

SEGON TALLER-taller d'imatge Aquest taller consistia a utilitzar el GIMP per unir una foto personal nostra amb un altre fons. El primer que he de dir és que ha estat el taller al qual més mania li he agafat. per començar, quan em vaig baixar el gimp no funcionava i m'ho vaig haver de tornar a descarregar. Un cop descarregat no entenia res de res. Ni amb el tutorial, ni "culetjant" una mica, així que he hagut d'anar a youtube a veure tutorials visuals, per saber com es feia. Encara amb els tutorials he tingut problemes amb el format de la imatge, a l'hora de les rutes ... etc. No molt sobre programes per retocar, però utilitzar el GIMP no és una cosa que m'hagi agradat molt, espero que hi hagi altres programes més senzills (pel meu gust) que aquest. I després de diversos tutorials i un parell d'una bona estona a l'ordinador aquest és el resultat

Tercera classe pràctica En l'anterior entrada m'he oblidat de posar la url del material

http://contenidos.educarex.es/mci/2007/29/ per si voleu entrar i provar-ho. El primer de tot, dir que la fitxa que hem utilitzat és molt completa, mai vaig pensar que per avaluar un material haguéssim de tenir en compte tantes coses, o per dir-ho d'una altra manera, quan mirava un material no em basava en tantes coses per pensar si és bo o no, si serveix o no. Així que, tenir aquesta fitxa ha obert la meva ment pel que fa a qualitat del material. La primera fitxa si que la coneixia, és a dir, tenia en compte la temàtica, a qui anava dirigit, els objectius ... això si que era una cosa a tenir en compte a l'hora d'escollir un material. Però a partir de la segona pàgina, on es tenen en compte tot tipus d'aspectes com funcionals, tècnics, estètics ... fins i tot el que ens va explicar la professora dels colors, la mateixa mida de lletra, l'important en el centre ... jo desconeixia tot això, per tant gràcies a aquesta fitxa, puc analitzar de manera més exhaustiva els materials i em servirà per poder fer una fitxa acord al que jo busqui en un material. Per tant ha estat molt útil. I parlant sobre la utilitat que pot tenir aquesta fitxa per als professors, crec que pot servir per estalviar molt de temps. Com més detallat, com més estudiat i explicat aquest el material, menys temps de fer servir en descobrir el material en si. També els apartats de temàtica, tipologia i altres. Poden ajudar en la recerca de materials, buscant en funció del que vulguis utilitzar en classe. Amb això vull dir, que una fitxa com aquesta, ajuda sobretot a estalviar temps al docent i a saber en tot moment que material és, quin és el seu objectiu i perquè serveix.

Segona Pràctica. A la segona classe pràctica, hem hagut d'analitzar un material multimèdia. Per avaluar ens hem basat en una fitxa de catalogació i avaluació multimèdia creada per Pere Marquès. En tenir la classe pràctica abans que la teòrica, no utilitzem tota la fitxa, només el primer full, perquè la fitxa sencera seria explicada per la professora el dia següent. El material que vaig avaluar va ser un anomenat Popi.
És un material que ensenya l'ortografia per a primària. En aquesta avaluació, vaig tenir en compte el títol, autors, temàtica, objectius, continguts, destinataris, tipologia, estratègia didàctica, mapa de navegació, entre altres coses.

Sobre les expectatives de l'assignatura, crec que ahir la professora ens va deixar clar com havia de desenvolupar-se el curs. Coneixerem diferents eines d'Internet i intentarem extreure una utilitat per poder aprofitar a primària, que és el que ens interessa. Això sí, tinc curiositat per veure com pot ser profitós per a nosaltres eines com twitter, i com podrem aplicar a primària. I sobre les eines que utilitzo per a l'àmbit acadèmic, m'he basat en les que més utilitzo, com rau o WordReference, per buscar sinònims o el significat d'una paraula o google docs, per compartir el treball amb més gent i així treballar a distància etc. Són les eines que més utilitzo.